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Mes de la Historia Afroamericana Estudiantes con necesidades especiales reimaginan el arte afroamericano

Mes de la Historia Afroamericana Estudiantes con necesidades especiales reimaginan el arte afroamericano

  • Voz estudiantil |
  • 7 febrero 2020

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Más de 30 estudiantes en el programa de instrucción comunitaria referenciada (CRI, por sus siglas en inglés) de la Escuela Superior Charles H. Flowers crearon una exhibición de arte inspirada por las obras de artistas afroamericanos locales.

Después de haber recibido un pequeño subsidio del Departamento de Humanidades de Maryland, LeAnn Holden-Martin, maestra de educación especial, colaboró con artistas locales, quienes aceptaron prestar obras de arte a la escuela. 

Utilizando esas obras de arte como punto de partida, los estudiantes produjeron sus propias interpretaciones que resultaron en brillantes e imaginativas obras de arte elaboradas con pinturas, tiza, papeles, telas y más. 

La exhibición, Lo que vemos (What We See): el arte afroamericano a través de los ojos de estudiantes de escuela superior con necesidades especiales”, presenta las obras de arte colectivas y la documentación sobre el proceso.

“Esta es una gran oportunidad para que la comunidad comparta la interpretación artística de jóvenes con discapacidades cognitivas”, dijo Holden-Martin, señalando que los habitantes de Maryland con discapacidades están subrepresentados en las humanidades. “Deseamos que las personas conozcan a nuestros estudiantes por sus habilidades, no por sus discapacidades. En el arte no existen barreras, por lo tanto, no pueden equivocarse”.

Tampoco hubieron barreras en la manera en que los maestros ayudaron a sus estudiantes a realizar sus sueños artísticos.

Para ayudar a un estudiante en una silla de ruedas, los maestros y el personal emplearon su propia creatividad para producir un dispositivo que ayudó al estudiante a alcanzar [el lienzo] y pintar. Y, para animar la reconstrucción de la obra “El rey perdido” (Lost King) por el estudiante de décimo grado, Eric Dunn, los maestros recopilaron decenas de tapas de botellas que Dunn luego pegó a su lienzo con pegamento caliente.  

Los subsidios del Departamento de Humanidades de Maryland financian proyectos que exploran la experiencia humana y ayudan a mejorar el conocimiento de comunidades diversas con el fin de desarrollar comunidades saludables y equitativas.

Vea la exhibición “What We See”: arte afroamericano a través de los ojos de estudiantes de escuela superior con necesidades especiales” el 5 de febrero en la sucursal de la biblioteca Bowie de 6:30 a 8:00 p. m.