• El programa de inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL)

  • Objetivos del Programa

    1. Evaluar las competencias del idioma inglés de todos los estudiantes que hablan otros idiomas durante el período de inscripciones para asignarlos adecuadamente. 
    2. Ayudar a las escuelas en la evaluación anual de todos los estudiantes inscritos en el programa de ESOL en las habilidades lingüísticas de inglés en escuchar, hablar, leer y escribir, con el fin de determinar los niveles de instrucción ESOL apropiados o preparación para salir del programa. 
    3. Enseñar a los estudiantes de ESOL a hablar, entender, leer y escribir inglés con el fin de obtener logros académicos para comunicarse en situaciones sociales y hablar en inglés en un ámbito social y cultural de manera apropiada. 
    4. Capacitar a los maestros de enseñanza general en estrategias de instrucción diferenciada para los estudiantes de ESOL: modificación de materiales para aprendices del idioma inglés, fundamentos de la adquisición y desarrollo de un segundo idioma y también la conciencia cultural y la sensibilidad. 
    5. Alentar a los padres de estudiantes de ESOL a conocer el proceso educativo estadounidense y convertirse en participantes activos en la educación de sus hijos. Facilitar la comunicación entre el hogar y la escuela. 
    6. Proporcionar directrices para los marcos de instrucción ESOL y las normas curriculares que se ajustan a los estándares, indicadores y límites de evaluación del Departamento de Educación del Estado De Maryland. 

    La misión

    La misión del Programa ESOL es preparar a los estudiantes de inglés a emplear eficazmente las habilidades del idioma inglés y las estrategias académicas para participar de manera exitosa y con toda confianza como ciudadanos productivos en la comunidad escolar y en etapas sucesivas.

    Escuelas ESOL

    Todas las escuelas primarias e intermedias ofrecen programas de ESOL. Las siguientes escuelas superiores ofrecen el programa de ESOL:

    • Bladesnburg 
    • Central 
    • Crossland 
    • DuVal 
    • Eleanor Roosevelt
    • High Point
    • Laurel
    • Northwestern 
    • Oxon Hill
    • Parkdale 
    • Bowie
    • Potomac
    • International High School en Largo
    • International High School en Langley Park 

     


    Descripción del Programa

    El Programa ESOL se encarga de la enseñanza del idioma inglés y de brindar el apoyo cultural necesario por las agencias locales de educación para los estudiantes del idioma inglés entre kínder y el 12˚. Los alumnos, cuyos exámenes de competencia lingüística muestran la necesidad suficiente, se asignarán a los programas de instrucción de ESOL. Los estudiantes reciben instrucción directa de inglés de maestros capacitados de ESOL, en clases que se imparten de forma regular.

    Equipo de Evaluación Bilingüe (BAT)

    El BAT ayuda al personal escolar a la hora de remitir y evaluar a estudiantes que son Cultural y Lingüísticamente Diversos o que tienen un Dominio Limitado del Inglés (Culturally and Linguistically Diverse/Limited English Proficient, o CLD/LEP), y que necesiten servicios de educación especial u otros servicios relacionados. 

     
    El BAT es un equipo multidisciplinario. Los cargos fundamentales que lo conforman son los siguientes: Patólogo del Habla y Lenguaje, Especialista de Educación Especial, Consejero de Orientación Escolar, Experto en Diagnósticos/Maestro de Recursos de ESOL, y Secretario. 


    El BAT también presta otros tipos de apoyo a los estudiantes CLD/ELP, padres, y maestros. La ayuda antes mencionada puede consistir en lo siguiente: la defensa de los servicios correspondientes; consejería y remisiones con respecto al idioma materno; información sobre recursos comunitarios y actividades extraescolares; una explicación sobe los derechos de los estudiantes/padres y las garantías procesales relacionadas con el proceso de educación especial; y, educación sobre temas de adaptación cultural. Estos servicios serán prestados caso por caso, según corresponda.
    Nota importante: aunque el BAT puede brindar ayuda orientativa y/o evaluativa, el Equipo de Instrucción Escolar (School Instructional Team, o SIT) y/o el Equipo de Servicios Suplementarios (Supplemental Services Team, o SST) seguirán encargados de la administración general del caso del estudiante remitido. 

     
    El personal escolar tiene acceso a capacitación por medio de servicio sobre los procedimientos y el objetivo del BAT. El Equipo ha redactado un manual informativo y procesal titulado, «Cómo atender a las necesidades especiales de estudiantes cultural y lingüísticamente diversos», está disponible como un recurso para miembros del personal escolar y administrativo.

    Miembros del Equipo

    Especialista de instrucción en educación especial
    Nancy Chiancone
    nancy.chiancone@pgcps.org


    Patóloga bilingüe del habla y lenguaje
    Laura Ramos
    laura.ramos@pgcps.org

    Patóloga bilingüe del habla y lenguaje
    Karen Miranda
    karen.miranda@pgcps.org

    Maestra de intervención ESOL
    Ramona Bock
    ramona.bock@pgcps.org

    Maestra itinerante de educación especial
    Maria Caballero Kapur
    maria.caballero@pgcps.org

    Experta en diagnósticos de educación especial
    Tirsa McLean-Powell
    Maestra de recursos de ESOL
    a.mcleanpowell@pgcps.org 


    Comuníquese con el Equipo de Evaluación Bilingüe:

    Judy Hoyer Family Learning Center
    8908 Riggs Road
    Adelphi, MD 20783
    Teléfono: (301) 408-7106 Fax: (301) 408-7111


    Currículo ESOL

    En la mayoría de los niveles, los estudiantes ESOL son agrupados según su nivel de dominio del idioma inglés. En el nivel de primaria, es posible que los estudiantes participen en alguno de los modelos modelos pedagógicos adecuados. El maestro ESOL proporciona instrucción centrada en la adquisición del lenguaje en las áreas establecidas por las normas de Evaluación y Diseño Educativos de Calidad Global (World-class Instructional Design and Assessment o WIDA). En el nivel secundario, el maestro ESOL proporciona instrucción centrada en la adquisición del lenguaje en lugar de artes del idioma inglés. Los estudiantes obtienen un crédito de inglés por cada curso de ESOL que ellos completen exitosamente.

    Las normas de WIDA se emplean en conjunto con las normas de preparación universitaria y profesional de Maryland para asegurar que los estudiantes adquieran el lenguaje que necesitan para lograr el éxito a través del plan de estudios.

    Modelos de Instrucción de ESOL

    Enfoque en la educación de kínder 

    • Se imparte la instrucción a los estudiantes aprendices de inglés de kínder en el salón general. 
    • La instrucción se imparte en un ámbito que favorece la inclusión. 
    • El maestro de enseñanza general se responsabiliza del desarrollo del idioma. 
    • Los estudiantes de inglés tienen acceso a contenido apropiado para su grado académico. 
    Instrucción fuera del salón de educación general (Pull-out en inglés) 
    • Es excelente para que los estudiantes en un nivel básico de estudios de inglés desarrollen el idioma y fomentar la confianza; 
    • Se imparte en un ambiente de instrucción en grupos pequeños; 
    • Se imparte a un ritmo más lento que en el salón de clases generales. 
    Instrucción adicional dentro del salón de educación general (Plug-in) 
    • Es excelente para los estudiantes de inglés en los niveles intermedio y avanzado; 
    • Se brinda a los estudiantes de inglés apoyo académico apropiado para su nivel de grado dentro del salón general; 
    • Los maestros de ESOL ofrecen apoyo y desarrollo en el contenido del idioma; 
    Co-enseñanza 
    • Se instruye a los estudiantes con niveles diferentes de dominio del inglés en un ambiente de inclusión. 
    • Garantiza el acceso a la instrucción de contenido académico apropiado para el grado correspondiente.
    • Las expectativas son más altas para los estudiantes de inglés. 
    Inmersión estructurada 
    • Se recomienda para estudiantes de inglés en nivel avanzado; 
    • La instrucción se imparte en un ámbito que favorece la inclusión; 
    • El maestro de enseñanza general toma la responsabilidad para el desarrollo del idioma; 
    • Los estudiantes de inglés tienen acceso al contenido para el grado correspondiente.
    Las clases combinadas de ESOL (impartidas por un maestro de enseñanza general certificado en ESOL) 
    • Se recomienda solamente para estudiantes recién llegados o estudiantes que han interrumpido sus estudios; 
    • El ritmo de las clases se ajusta a las necesidades personales del estudiante. 

     




    Oficina de Asesoramiento para Estudiantes Internacionales

    Oficina de Asesoramiento para Estudiantes Internacionales
    Centro de Aprendizaje Familiar Judy Hoyer
    8908 Riggs Road
    Adelphi, MD 20783
    Teléfono: 301-445-8460
    Fax: 301-445-8464

    Oficina de Asesoría para Estudiantes Internacionales

    • La Oficina de Asesoría para Estudiantes Internacionales es parte del Departamento de Servicios Estudiantiles en las Escuelas Públicas del Condado de Prince George en Maryland. La oficina trabaja en colaboración con la Oficina de Asesoramiento, Oficina del Programa de Inglés para Hablantes de otros Idiomas (ESOL, por sus siglas en inglés), la Oficina de Interpretación y Traducción (OIT)y, además, y asiste al personal del sistema escolar que trabaja con estudiantes internacionales cultural y lingüísticamente diversos.
    • La Oficina de Asesoría para Estudiantes Internacionales tiene como VISIÓN que todos los estudiantes y sus familias reciban servicios equitativos, adecuados y culturalmente sensibles, proporcionándoles las herramientas para lograr sus metas académicas, sociales y profesionales, tanto en su escuela como en la comunidad.
    • La Oficina de Asesoría para Estudiantes Internacionales también lleva como MISIÓN promover el logro académico, el desarrollo social/emocional y la asistencia en la preparación para la universidad y carrera de todos los aprendices de inglés y los estudiantes internacionales en las Escuelas Públicas del Condado de Prince George.



    Lista del personal

    Personal administrativo de ESOL

    Kia McDaniel
    Supervisora de ESOL
    kia.mcdaniel@pgcps.org


    Dra. Melissa Kochanowski,
    Especialista de instrucción de ESOL de las escuelas primarias
    mel.kochanowski@pgcps.org


    Virginia Cofie
    Especialista de instrucción de ESOL de las escuelas intermedias
    virginia.cofie@pgcps.org

    Erin Graham
    Especialista de instrucción de ESOL de las escuelas superiores
    erin.kirkland@pgcps.org

    Dianne Yohe
    Especialista de matrículas y evaluaciones de ESOL
    dyohe@pgcps.org

    Karen Irving
    Analista del presupuesto
    karen.irving@pgcps.org

    Kathleen Zentek
    Coordinadora de proyectos especiales de ESOL
    kathleen.zentek@pgcps.org

    Debora Thomas-Velarde
    Secretaria de ESOL
    debora.thomasvelarde@pgcps.org


    Capacitadores y mentores


    Susan Acheson
    Mentora para maestros de escuelas primarias
    susan.acheson@pgcps.org 

    Miranda Nelson
    Mentora para maestros de escuelas primarias
    miranda.nelson@pgcps.org

    Rasheeda Hardy
    Capacitadora para maestros en escuelas primarias
    rasheeda.hardy@pgcps.org


    Halla Jmourko
    Capacitadora para maestros en escuelas primarias
    jmourko@pgcps.org


    Laurah Jurca
    Capacitadora para maestros en escuelas primarias
    laurah.jurca@pgcps.org

    Dra. Betty Chewlin
    Mentora y entrenadora para maestros en escuelas intermedias
    elizabeth.chewlin@pgcps.org

    Paola Foster
    Mentora y capacitadora para maestros en escuelas intermedias
    paola.foster@pgcps.org

    Shawnee Hurley
    Mentora y capacitadora para maestros en escuelas superiores
     shawnee.hurley@pgcps.org

    Ingreso y matrícula estudiantil


    Linda Kovac
    Capacitadora para evaluaciones de ESOL
    linda.kovac@pgcps.org

    Diana Gough
     Capacitadora para evaluaciones de ESOL
    diana.gough@pgcps.org

    Megan Redmond
    Capacitadora para evaluaciones de ESOL
    megan.redmond@pgcps.org

    Kathleen Kearns
    Capacitadora para evaluaciones de ESOL
    kathleen.kearns@pgcps.org



    Direcciones

    Judy Hoyer Family Learning Center


    8908 Riggs Road
    Adelphi, MD 20783

    teléfono: 301-445-8460
    telefax: 301-445-8464


    Cómo llegar viajando desde el sur: En el Beltway (rt. 495) tome la salida 28B, avenida New Hampshire South–Takoma Park. En el cuarto semáforo, sobre la New Hampshire Ave., doble a la izquierda en la calle Metzerott. En el primer semáforo, doble a la derecha en la calle Riggs. El edificio Centro de Aprendizaje Familiar Judy Hoyer estará a la derecha, junto a la escuela Cool Spring. La oficina está en el segundo nivel, Salón 266.

    Cómo llegar viajando desde el norte: Tomar la ruta 95 South hacia Washington. Tomar la salida 29B hacia Calverton. Esta es la ruta 212, Powder Mill Rd. Después de tres millas, esta carretera se convierte en Riggs Rd. Al atravesar la calle Metzerott, el edificio Centro de Aprendizaje Familiar Judy Hoyer Family Learning Center estará a la derecha, junto a la escuela Cool Spring. La oficina está en el segundo nivel, Salón 266.