Parents' Rights and Responsibilites

The Board of Education is responsible for establishing policies for the operation of a public school system for Prince George’s County, within the framework of laws enacted by the Maryland General Assembly and policies and regulations established by the Maryland State Board of Education.
The Prince George’s County Board of Education recognizes that its policies, rules, and procedures have a direct impact on the rights and responsibilities of individuals, groups, and organizations which are part of the total school community.

Parents’ Rights
The Board has consistently affirmed and endorsed its policies, principles, and beliefs that parents of children in Prince George’s County Public Schools shall have the following rights:

  1. To be treated with courtesy by all members of the school staff.
  2. To request a conference to inspect their child’s cumulative record and to request the correction of any false or misleading statements in conformity with Administrative Procedure No. 5125 and current guidelines established by the state and federal governments. 
  3. To visit schools and classes after a request to the principal to do so, and in accordance with guidelines which establish the rights of parents while protecting the rights of teachers and students. 
  4. To be informed of academic requirements of any school program. 
  5. To be informed of school policies and administrative decisions. 
  6. To be informed of approved procedures for seeking changes in school policies and for appealing administrative decisions. 
  7. To be informed of all programs in special education. 
  8. To appeal the placement, in accordance with established guidelines, of their child in a special education class.
  9. To expect that every attempt will be made by school personnel to distribute to students or otherwise seek to communicate with parents important news and messages from the school system and/or individual schools.
  10. To participate in meaningful parent-teacher conferences to discuss their child’s school progress and welfare. 
  11. To expect reasonable protection for their child from physical harm while under school authority. 
  12. To organize and participate in organizations for parents. 
  13. To seek information from school personnel to further the progress and improvement of their child, which includes but is not limited to counseling, tutorial and remedial programs, as well as information about academic and psychological services both in and outside of the school district. 
  14. To obtain a full-day of education for their child within the legally defined number of hours and days, or to consent to modifications in the hours as may be educationally sound. 
  15. To be informed of the procedures, data, and information required to properly select and assign administrators, principals, and faculty. 
  16. To be informed of the services data that enable administrators and principals to properly carry out their functions, powers, and duties. 
  17. To be respected as individuals, regardless of race, creed, national origin, economic status, sex, or age. 
  18. To have a friend or third party observer present during any conference with school authorities when such a conference is requested by a parent. 
  19. To have long-term suspension conferences at a staff development center during the regularly scheduled school day if, in the opinion of both the parent and school principal, the holding of the conference at such a “neutral” site would be more conducive to the resolution of the problem. 
  20. To request reconsideration of the appropriateness of specific instructional materials for their child. 
  21. To appeal any adverse decision involving their child through the Superintendent of Schools to the Board of Education. Such a decision shall be subject of further appeal to the State Board of Education if stated in writing within 30 days following the final decision of the Prince George’s County Board of Education.

Parents’ Responsibilities The Board also continues its policies that parents shall have the following responsibilities:

  1. To provide proof of bona fide residence in Prince George’s County, Maryland. 
  2. To furnish to the school system, at the time of registering their child for kindergarten or first grade, proof of the child’s age. 
  3. To provide the school system with proof that the child has received all immunizations required by the Board on the enrollment of their child in school. 
  4. To notify the school whenever their child is to be absent (COMAR 13A.08.01, Administrative Procedure No. 5113). 
  5. To comply with the compulsory attendance law for their child (Annotated Code of Maryland Education Article, Section 7-301), which states that “every child between the age of  5 and under 16 years must attend school regularly.” (Administrative Procedure No. 5113). 
  6. To assume as parents the primary responsibility for the discipline of the child. 
  7. To acknowledge the child’s responsibilities and obligations in the school as well as in the community. 
  8. To recognize that school personnel must necessarily concern themselves primarily with educational responsibilities.
  9. To cooperate with school personnel by willing and timely response to requests for conferring on the behavior, health, and/or academic progress of their child, as well as information about academic and psychological services both in and outside of the school district.

La Junta Educativa formula y establece políticas para que el sistema de educación pública del condado de Prince George funcione dentro del marco legal que establecen tanto la Asamblea General como la Junta Educativa del Estado de Maryland.
La Junta Educativa del Condado de Prince George entiende que sus políticas, reglamentos y procedimientos tienen consecuencias directas en los derechos y responsabilidades de individuos, grupos, y organizaciones, los cuales forman parte integral de la comunidad educativa.

DERECHOS DE LOS PADRES

A través de políticas y pautas, la Junta Educativa ha abogado y afirmado, una y otra vez, que los padres de menores que asisten a las escuelas públicas de Prince George gozan de los siguientes derechos:

  1. Que el personal escolar los trate con cortesía. 
  2. Que el personal escolar les conceda una reunión para revisar las notas cumulativas de sus hijos, y para corregir cualquier error, de acuerdo con el Procedimiento Administrativo No. 5125 y a pautas vigentes establecidas por el gobierno federal y estatal. 
  3. Que el director les permita visitar las escuelas y/o aulas tras haber hecho un pedido formal, de acuerdo con pautas que protegen tanto los derechos de los padres como los de los maestros y alumnos. 
  4. Que se los informe sobre los requisitos académicos de cualquier programa escolar. 
  5. Que se los mantenga informados en relación con políticas y decisiones administrativas. 
  6. Que se los informe sobre la aprobación de procedimientos que permiten cambios en políticas escolares o la apelación de decisiones administrativas. 
  7. Que se los mantenga informados sobre todos los programas de educación especial. 
  8. Que se les permita cuestionar la colocación de su(s) hijo(s) en clases de educación especial.
  9. Que el personal escolar se comprometa a hacer todo lo posible para transmitir, tanto a los alumnos como a los padres, las noticias y los mensajes importantes del sistema escolar y/o de cada escuela. 
  10. Que se les brinde la oportunidad de llevar a cabo una reunión productiva con los maestos para discutir el progreso académico y bienestar de su(s) hijo(s). 
  11. Que sus hijos se encuentren, dentro de lo razonable, a salvo de daño físico mientras se encuentran bajo la jurisdicción escolar. 
  12. Que se les permita organizarse y participar en organizaciones de padres. 
  13. Que el personal escolar les proporcione información para facilitar la evolución y el rendimiento del alumno, incluyendo información sobre programas de asesoramiento psicológico, apoyo escolar o de recuperación de estudios, tanto dentro como fuera del distrito escolar. 
  14. Que sus hijos reciban una jornada escolar completa, dentro del número de horas y días establecidos legalmente o, que se les pida consentimiento si hay que hacer modificaciones al horario escolar por razones educativas.
  15. Que se los mantenga informados sobre procedimientos e información necesaria para la selección de personal administrativo, directores, y personal docente. 
  16. Que se los mantenga al tanto de información estadística que permite a los administradores y directores ejercer adecuadamente sus funciones, facultades y responsabilidades. 
  17. Que se los respete como individuos, sin importar su raza, color, religión, origen nacional, extracción social, sexo o edad. 
  18. Que se les permita llevar a un amigo u observador para presenciar reuniones con las autoridades escolares cuando los padres hayan solicitado tal reunión. 
  19. Que se realicen reuniones sobre suspensión a largo plazo en un centro de desarrollo profesional durante el horario escolar habitual si, tanto para los padres como para el director, reunirse en un lugar neutro contribuye a la resolución del problema. 
  20. Que se reconsidere si son apropiados ciertos materiales educativos en la instrucción de su(s) hijo(s). 
  21. Que se les permita apelar, ante el Presidente Ejecutivo de la Junta Educativa, cualquier decisión adversa que involucre a su hijo. Tal decisión se podrá apelar ante la junta educativa estatal, si esto se registra por escrito, dentro de los 30 días siguientes a la decisión final de la Junta Educativa del Condado de Prince George.


RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES

Asimismo, la Junta sostiene, a través de sus políticas, la responsabilidad de los padres de:

  1. Presentar un comprobante bona fide (auténtico) de domicilio en el Condado de Prince George, Maryland. 
  2. Presentar ante el sistema escolar un comprobante de edad del menor al inscribirlo en kindergarten o en primer grado. 
  3. Presentar ante el sistema escolar, al inscribir al menor en la escuela, un comprobante médico que verifique ha recibido todas las vacunas requeridas por la Junta. 
  4. Notificar a la escuela cuando el menor vaya a ausentarse de las clases (COMAR 13A.08.01, Procedimiento Administrativo No. 5113). 
  5. Acatar la ley de asistencia obligatoria para menores (Annotated Code of Maryland Education Article, Section 7-301) que indica que todo menor entre los 5 y 16 años debe asistir a la escuela en forma regular.” (Procedimiento Administrativo No. 5113.) 
  6. Asumir, como padres, la responsabilidad principal por el comportamiento de los hijos. 
  7. Aceptar las responsabilidades y obligaciones del menor tanto en la escuela como en la comunidad. 
  8. Reconocer que el personal escolar debe, principalmente, encargarse de cumplir con sus responsabilidades educativas. 
  9. Cooperar con el personal escolar, respondiendo con rapidez y buena disposición a sus convocatorias de diálogo respecto a la conducta, salud y/o rendimiento académico de su(s) hijo(s). 
Last modified: 8/10/2011 8:06:57 AM